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课外辅导老师讲解如何学习高中语文?

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课外辅导老师讲解如何学习高中语文?

发布日期:2019-11-13 作者: 点击:

  语文学习贯穿于我们生活的始终。从我们会听人讲话,与人交流开始,我们就在学习或运用语文了。进入学校之后,语文成了一门专门的学科,语音、字词等练习成了小学语文课永远的作业。随着年龄的增长,学识的增加,学习阶段的提升,语文学习的内容也越来越多,越来越复杂。到了高中阶段,语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。

  高中语文学习有以下特点。

  (一)内容更加广泛、丰富

  从教材所涉及的内容看,几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如,从中国古典文学的角度看,涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式,而其中包含的学习内容又非常丰富,作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等,都在学习要求之中。

  外国的作家作品,重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格上看,更是不拘一格。例如,在二战以后西方兴起的“后现代主义”小说也选入教材中。

  (二)知识性强,系统性强

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  高考冲刺高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟,将感性认识上升为理性认识,将文本中的问题通过知识体系解决。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程,了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化,从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时,都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此,更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性,使零散的、不具条理的内容得到整合。

  (三)要求更高,难度更大

  1。选文:选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。

  2。文言文:高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。

  3。作文:高考作文要求在800字以上,从中明显看出高中作文在思维广度和深度上。高中生必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

  总而言之,高中阶段的语文学习的范围扩大很多,要求也更多,更高,程度也进一步加深,更趋向应用性,审美性。这有学科本身的原因,也有高考与中考不可同日而语有关。

  二、高中语文学习脱节原因透析

  (一)存在知识漏洞,语法知识残缺

  语文学习离不开语法知识,虽然基本的语法知识已在初中教材中正式出现,但由于近几年中考语文不涉及语法知识,致使初中语文教学淡化语法,使得有些本应在初中阶段掌握的语言基础知识,如拼音、词法、句法等,相当一部分学生掌握得并不理想。不必说双声、叠韵,也不必说语素、单纯词、合成词,甚至不懂什么叫主语、谓语、状语。因而,在学习文言文和完成语言运用题目中,学生感到学习难度加大。


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